1. Предговор

1.1. Групата като социално пространство и промените в него

Съвсем естествено ние прекарваме почти целия си живот като членове на различни групи. Ние израстваме в група – нашето семейство. Учим, играем, работим и се забавляваме в групи, като например приятелски кръг, компания, отбор, училищен клас, сдружение, екип, работна група, проектна група и др. В тях разполагаме с разнообразни роли и позиции: говорители и слушатели, лидери и последователи, поддръжници и критици, движещи и забавящи сили. Ние се движим толкова естествено в тeзи контексти, че обикновено не съзнаваме протичащата в тях групова динамика – взаимодействието на силите и настъпващите промени. Та нали обръщаме внимание на въздуха, който дишаме, само при недостиг, когато мирише особено добре или зле – накратко, когато естественото престане да бъде такова.

Групата е основна форма на социалния живот. В същото време реалните групи в нашето всекидневие са силно повлияни от социалните промени през последните десетилетия. Социалните науки описват това развитие като детрадиционализация, индивидуализация и плурализация на жизнените форми. Мястото на човека в живота все по-рядко се определя от произхода и традицията. Принадлежността обикновено е временна, а в момента на възникването ѝ често се очертава и нейният край. От хората се изисква по-голяма гъвкавост, за да търсят и създават нови социални пространства, където да се задържат за известно време и да се интегрират. Това създава както нови възможности за свобода, така и нови предизвикателства, които трябва да се преодоляват индивидуално и изискват способност за ориентация в нови и различни социални групи (Edding u. Kraus 2006).

В резултат на това правилата в различните социални групи, към които принадлежим, стават по-гъвкави и зависими от конкретната ситуация. Вече не е достатъчно просто да се идентифицираме с официално обявените цели и задачи на една група и да се адаптираме към предполагаемите ѝ норми, за да бъдем „добри членове на групата“. По-скоро е необходимо да се учим да възприемаме и разбираме групата и нейната динамика, за да можем да участваме в тяхното оформяне.

Това се отнася особено за групите в нашия професионален живот. С прехода от индустриално общество към общество на услугите и знанията комуникационните умения придобиват все по-голямо значение за професионалната дейност на много хора. Необходимостта от сътрудничество в екипи и проектни групи се превръща в ежедневна реалност, а това увеличава както възможностите, така и натиска върху хората да управляват както самите себе си, така и групите, към които принадлежат.

1.3.  За тази книга

Като изследователи и практици ние от дълги години се занимаваме с темите за групата и груповата динамика и обучаваме професионалисти (възпитатели, педагози, терапевти, консултанти, треньори, супервизори, студенти от различни специалности, както и мениджъри или ръководители на проектни групи, екипи и др.) в това да разбират и оформят груповите процеси. Такава квалификация може да бъде придобита в най-различни форми и контексти: развитие на екипа, екипна супервизия, семинари или уъркшопи. В индивидуалното обучение на специалисти и мениджъри извън техните организации ние често използваме учебната форма на груповодинамичния тренинг, при която опитът с груповите процеси се обвързва с тяхната рефлексия и изучаване. Участниците преживяват групата, възприемат своето въздействие върху нея и нейното въздействие върху себе си, като заедно рефлектират случващото се. Благодарение на този обмен се разкрива разнообразието от преживявания и индивидуални гледни точки за социалните събития, които са в основата на социалната динамика на групата. В същото време се подлагат на рефлексия концепциите и идеите, които формират индивидуалните модели на възприятие. Така могат да се разпознаят лични и групови „слепи петна“ и въз основа на придобития опит да бъдат разширени възможностите за действие.

Книгата е предназначена за широк кръг читатели и може да послужи като допълнително помагало за участниците в груповодинамични обучителни групи. Тя включва материали, които използваме в нашите курсове. Книгата може да се чете избирателно, с оглед на въпросите, които интересуват читателя в момента, или последователно – за създаване на цялостен поглед върху темата. Представените примери от обучителни групи и консултации илюстрират обсъжданите идеи и отправят покана към читателите да ги обвържат със своя личен опит. Глави 3-10 започват с често задавани въпроси от участници в нашите обучения. За да не претоварваме текста с препратки към литературни източници, препоръчваме на читателите да се запознаят с библиографиите на цитираните от нас заглавия.

Книгата е разделена на две части. Глави 2-6 представят основни концепции и модели за изследване на груповата динамика, насочени към по-доброто разбиране и формиране на груповите процеси. Глави 7-10 разглеждат груповата динамика като метод, т.е. като форма на социално учене. Основният акцент е върху „класическата“ учебна форма на груповодинамичния тренинг, който особено добре илюстрира принципите на работа в груповата динамика. В глава 11 се прави обзор на различните формати и сфери на нейното приложение. Тази част включва текстове, разработени в сътрудничество с Юрген Кристен, на когото изказваме искрена благодарност. В Приложението ще откриете информация за професионални организации в тази област, както и за възможности за допълнителна квалификация.[1]

           За да развиете социалните си умения за общуване в групи, не е достатъчно само да прочетете една книга. От съществено значение са личният опит и неговата рефлексия, например чрез обратна връзка от останалите. Именно това може да предложи в изобилие груповата динамика като метод за социално учене.

Благодарим на Клаус Антонс, Хела Гефард, Томас Гирналчик и Томке Кьониг, които прочетоха и коментираха текста, за техните идеи и препоръки.

Оливер Кьониг, Кьолн & Карл Шатенхофер, Мюнхен

януари 2006 / декември 2019

[1] Авторите представят професионалните организации и възможности за квалификация в немскоезичния свят – Германия, Австрия и Швейцария. Тук искаме да насочим българските читатели към обучителната програма по групова динамика, предлагана от Института по психология на групите (София) в сътрудничество с Австрийската асоциация по групова психотерапия и групова динамика (ÖAGG). Повече информация можете да намерите на официалната интернет страница на Института – https://pginstitut.com/.